Le Blog de la Märkische GS

Recyclage créatif pour les pieds secs de nos enfants

Au début était la pluie

L’aventure a commencé par une matinée pluvieuse. Environ 360 élèves sont confinés pendant leur pause dans les couloirs et les salles de classe mal aérés de la Märkische Grundschule. L’espace est restreint et bruyant. Les élèves ne peuvent pas sortir quand le temps est mauvais. Les enfants n’ont pas vraiment pu bouger, ni respirer l’air frais de la journée. Ils sont excités et fatigués.

Kreatives Recycling für trockene Kinderfüße

Am Anfang war der Regen

Alles begann an einem regnerischen Schulmorgen. Ungefähr 360 Schüler verbrachten ihre Pause auf den Fluren und in den Klassenräumen der Märkischen Grundschule, weil sie wegen des schlechten Wetters nicht an die frische Luft konnten. Es war eng und laut, und den Schülern waren die fehlende Bewegung und der Frischluftmangel den ganzen Tag lang deutlich anzumerken. 

Aus dieser unbefriedigenden Situation, die sich auch in den harten Wintern wiederholt, wenn der Schulhof wegen Eisglätte gesperrt werden muss, entstand die Idee, einen Teil des Schulhofs zu überdachen. In Frankreich hat jede Schule solch einen „préau“, in Deutschland ist dies eher selten der Fall.

Un professeur, un père et plusieurs étudiants en architecture de Strasbourg montent ensemble une initiative interculturelle pour Berlin

Erwan Moriceau, professeur des écoles à la Märkische Grundschule, souhaitait, depuis quelques temps, l’installation d’un préau, afin d’améliorer la qualité de vie des enfants lors des pauses. Il a trouvé un allié en la personne de Markus Hastenteufel, père d’une élève et professeur à l’Ecole Nationale Supérieure d’Architecture de Strasbourg (ENSAS). Ils sont à l’initiative d’un projet transfrontalier avec les étudiants de ENSAS, qui ont développé quelques projets de préau pour Berlin.

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Ein Lehrer, ein Vater und viele Straßburger Architekturstudenten bilden eine grenzüberschreitende Initiative für Berlin

Erwan Moriceau, Französischlehrer der Märkischen Grundschule, kämpft seit längerem für einen "préau", um die Pausensituation deutlich zu verbessern. In Markus Hastenteufel, Vater einer Schülerin und Hochschullehrer an der "Ecole Nationale Supérieure d'Architecture de Strasbourg" fand er einen tatkräftigen Mitstreiter. Sie initiierten ein grenzüberschreitendes Projekt mit Studenten der Straßburger Hochschule, die verschiedene Entwürfe für eine Schulhofüberdachung in Berlin entwickelten. 

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Des matériaux de recyclage et un budget restreint sont les bases de développement du projet

Deux conditions primordiales ont été posées : la réutilisation de déchets industriels et un mode de construction simple. Car ce projet ambitieux doit tenir compte de la participation active des parents ainsi que de la coopération pédagogique du personnel enseignant et des élèves de l’école, et il ne doit engendrer que des frais minimes. En effet, malgré l’aval de l’administration berlinoise, il est peu probable que la construction réfléchie d’un abri soit soutenue par des subventions.

Recyclingmaterial und ein enger Kostenrahmen bilden die Grundlage aller Ideen

Zwei wichtige Vorgaben für die Studenten waren die Verwendung von industriellem Recyclingmaterial und eine möglichst einfache Bauweise. Denn das ambitionierte Projekt soll in pädagogischer wie auch praktischer Gemeinschaftsarbeit von den Schülern, Lehrern, Erziehern und unbedingt auch Eltern der Schule realisiert werden und – natürlich - möglichst wenig kosten.  Aller Voraussicht nach wird es keine Fördergelder für diese sinnvolle bauliche Erweiterung des Schulgeländes geben, auch wenn alle involvierten Behörden und Instanzen dem Projekt zustimmen.

Une trentaine d’étudiants en architecture de 4^ème année ont travaillé à l’élaboration de concepts expérimentaux en vue de transposer ce projet. Les premiers résultats ont été présentés en mars 2011 à Strasbourg devant Erwan Moriceau (enseignant), Angela Meyer (éducatrice) et Isabelle Fuchs (parent délégué de l’école). Ensemble, avec M. Hastenteufel, ils ont évalué et discuté des premières idées.

Expériences de projets « Low Budget » américains pour la Märkische Grundschule

Celles-ci sont, en partie, basées sur les travaux de Samuel Mockbee (rural.com), qui réalise depuis très longtemps des projets à petit prix aux Etats-Unis.  Des matériaux de construction, qui peuvent être acquis à des conditions particulièrement avantageuses et dont les qualités de construction n’ont rien à envier à celles des produits commercialisés habituellement, jouent ici un rôle central… conteneurs maritimes, bâches de camion, ballots de papier imprégnés - même un vieux bus - ont été utilisés dans les nombreuses propositions.

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Ca. 30 Studenten des vierten Studienjahrgangs Architektur aus Straßburg von Herrn Hastenteufel erarbeiteten in den vergangenen Wochen experimentelle Konzepte für die Umsetzung des préau. Erste Ergebnisse präsentierten sie im März 2011 einem Lehrer, einer Erzieherin und einem Vertreter der Elternschaft unserer Schule. Gemeinsam mit Herrn Hastenteufel diskutierten und begutachteten sie die ersten Projektideen.

Erfahrungen mit amerikanischen low-budget-Projekten für die Märkische Grundschule

Grundlage für die studentischen Konzepte waren die Arbeiten des amerikanischen Architekten Samuel Mockbee (ruralstudio.com), dessen Architekturprojekte dezidiert auf soziale Verantwortung ausgerichtet sind und der viele Jahre erfolgreich in absoluten low-budget-Projekten arbeitete. Als Baumaterialien spielten wiederverwendbare Industrieabfälle eine zentrale Rolle, die sehr kostengünstig beschafft werden können und die in Bezug auf ihre konstruktiven Eigenschaften anderen Produkten in nichts nachstehen. Denkbar sind hier z.B. Überseecontainer, LKW-Planen, imprägnierte Papierballen – sogar ein ausrangierter Bus fand sich in einem der vielen spannenden Vorschläge.

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Apprentissage social et écologique grâce à un projet de construction concret

Construire quelque chose de ses propres mains engendre de la fierté. Les enfants feront attention de ne pas salir, ni dégrader « leur » préau ! Ils en seront fiers et en prendront soin. De plus, l’utilisation de matières premières recyclables permet également de développer sa sensibilité face aux questions écologiques.

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Soziales und ökologisches Lernen am konkreten Bauprojekt

Etwas gemeinsam und mit den eigenen Händen zu bauen wird alle mit viel Stolz erfüllen, und die Kinder werden „ihren“ préau gut vor Verschmutzung und Zerstörung schützen. Zugleich stärkt der Umgang mit recycelten Rohstoffen das ökologische Bewusstsein und spart neben Kosten auch Energie und Müll.

Yes, we can – Ja, wir schaffen das – Oui, nous y arriverons!

A côté du but premier, celui de pouvoir envoyer les enfants à l’extérieur par temps de pluie, de neige ou de verglas, il y a l’engagement commun du personnel pédagogique, des parents et des élèves qui favorise la compétence sociale de toutes les personnes impliquées.

Vendredi 13 mai, les étudiants strasbourgeois seront présents dans l’école pour finaliser leurs projets. Ils seront heureux de discuter avec les parents, enseignants, éducateurs et surtout avec les enfants. 

Yes, we can – Oui, nous y arriverons – Ja, wir schaffen das!

Neben dem primären Ziel, die Kinder künftig auch bei Regen, Schnee und Glatteis in den Hofpausen an die frische Luft lassen zu können, bietet das Projekt einmalige Chancen für ein alle am Schulleben Beteiligten verbindendes Erlebnis mit einem sichtbaren und sinnvollen Ergebnis. Dabei erleben die Kinder hautnah, wie ein solches Projekt entsteht, wächst und Gestalt annimmt. Am Freitag, den 13. Mai kommen die Straßburger Studenten in die Schule und arbeiten im gesamten Gebäude verteilt an ihren Projekten.Fragen, Anregungen und Diskussionen mit den Schülern sind hierbei ausdrücklich erwünscht und werden von den Lehrern und den französischen Sprachassistenten der Klassen begleitet und unterstützt.

Concours d’architecture pour la bonne cause

Le lundi suivant, les élèves pourront observer les maquettes et les plans pour pouvoir élire leur favori. Ils auront également l’occasion de discuter en français d’un projet d’architecture concernant la cour de leur école.

Mardi 17 mai, un jury formé de membres de la direction, de parents délégués, de représentants des élèves, d’enseignants, d’éducateurs, d’architectes et du Bezirksamt délibèrera et primera le gagnant du coucours « P(ré)oh+ ». La remise des prix et la fête dans la cour qui suivra seront les points culminants de ce projet passionnant et interculturel.

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Architekturwettbewerb für einen guten Zweck

Am darauffolgenden Montag begutachten die Schüler alle vorgestellten Projekte anhand der Modelle und der Pläne und wählen ihren Favoriten. Wieder bieten sich vielfältige Sprachanlässe in Französisch, und die Kinder erleben konkrete Beispiele echter architektonischer Arbeit anhand ihres eigenen Schulhofs.

Am Dienstag, den 17. Mai schließlich tagt die Jury aus Fachkräften, Schulleitung, Schülern, Lehrern, Erziehern, Gesamtelternvertretung, von Architekten und Verantwortlichen der Stadt Berlin und kürt einen Gewinner des Architekturwettbewerbs „P(ré)oh+“. Die Preisverleihung und das anschließende Schulhoffest werden vorläufiger Höhepunkt dieses spannenden und grenzüberschreitenden Projekts, das zeigt, wie viel erreicht werden kann, wenn alle gemeinsam auf ein Ziel hinarbeiten.